PELÍCULA PARA ANALIZAR

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REPASO DE CATEGORÍAS GRAMATICALES

1. Colócale el el género y el número a los siguientes  sustantivos:

Nombre	Género	Número
amigos	Principio del formulario Final del formulario	Principio del formulario Final del formulario
avioneta	Principio del formulario Final del formulario	Principio del formulario Final del formulario
duquesa	Principio del formulario Final del formulario	Principio del formulario Final del formulario
bailarina	Principio del formulario Final del formulario	Principio del formulario Final del formulario
doctores	Principio del formulario Final del formulario	Principio del formulario Final del formulario
lombrices------	Principio del formulario Final del formulario	Principio del formulario Final del formulario

2. Identifica el adverbio y determina si es de tiempo, lugar, modo u otra clasificación:

	Adverbio	Clasificación
Andrea está fuera.
El tren avanzaba lentamente.
Este árbol es muy alto.
Luis canta bien.
Ayer llegué cansado a clase.
Juan come despacio.
La liebre es bastante rápida.
Diego es más alto.

completa la tabla 

Verbo	Infinitivo	Conjugación	Tiempo
Escribe	escribir	Tercera persona s	presente
Recordaré	recordar	Primera persona s	futuro
Miraron
Sabré
había
duermes
Soy
jugamos

TEXTOS INSTRUCTIVOS

Los textos instructivos sirven para describir, paso a paso, un proceso para indicar a quien lee lo que debe hacer para lograr un resultado.

Estos tienen  una clara intencionalidad prescriptiva: pretenden que el destinatario aprenda a hacer algo, como por ejemplo: una receta de cocina, cómo tejer un suéter, usar un aparato tecnológicos, entre otros.

CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS

•formato especial.

•desarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay varias secuencias alternativas (como en los procesadores de texto)

•se utiliza el infinitivo, el modo imperativo . (prender la computadora o prenda la computadora). o las formas impersonales (se prende la computadora)

•se utilizan marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos.

•acompañamiento de imágenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir. 

CÓMO ESCRIBIR UN TEXTO INSTRUCTIVO

ANTES DE ESCRIBIR:

}Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos.

}Separa con un guión cada uno de los pasos a seguir.

}Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre técnico de cada elemento o acción del mismo.

}Organiza los pasos de manera secuenciada.

 

CUANDO ESTAS ESCRIBIENDO:

}Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-título que identifique su contenido.

}Numera cada uno de los pasos.

}Respeta en la redacción la secuencia cronológica de los pasos del proceso.

}Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo, o en 3ª persona.

}Utiliza conectores cronológicos: para comenzar, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente…

}Utiliza el palabras adecuado al tema.

}Escribe con oraciones claras y sencillas. 

DESPUÉS DE ESCRIBIR:

}Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende claramente.

}Si es necesario, cambia nuevamente el orden de los pasos, para que el procedimiento quede bien secuenciado.

}Corrige los errores ortográficos.

}Valora mentalmente el proceso: ¿Qué hiciste?, ¿Cómo lo hiciste?, ¿Qué se te dificultó? ¿Cómo lo resolviste?.

}Reescríbelo  teniendo en cuenta  las correcciones.

LOS GÉNEROS LITERARIOS 2015

GÉNEROS LITERARIOS

Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La primera clasificación de los géneros literarios es la de Aristóteles, célebre filósofo griego que vivió entre los años 384 y 322 a. C., quien los redujo a tres: épica, lírica y dramática. Actualmente, los géneros literarios se dividen en:

GÉNERO NARRATIVO O ÉPICO

Agrupa a todas las obras literarias en las que hay un narrador que, a través de un discurso oral o escrito, generalmente en prosa, relata una historia destinada a oyentes (como en la epopeya griega o los cantares de gesta medievales) o a lectores (como en la novela moderna). 

GÉNERO LÍRICO

Expresa sentimientos y pensamientos, en este predomina la subjetividad del escritor. Suele escribirse en versos pero también existen en prosa.

El género épico se refiere a los textos poéticos de carácter narrativo. Algunas de las composiciones épicas son: la epopeya, el canto épico, el poema histórico, el poema burlesco, la leyenda y el romance.

GÉNERO DRAMÁTICO O TEATRAL

Es el tipo de género que se usa en el teatro, en el que por medio del diálogo y algunos personajes, el autor plantea conflictos diversos. Puede estar escrito en verso o en prosa. Su finalidad esencial es la representación ante el público.

CARACTERÍSTICAS DE LOS GÉNEROS LITERARIOS

GÉNERO LÍRICO:

v  El autor transmite un determinado estado de ánimo, es decir,  la expresión de los sentimientos.

v  Se pronuncia  una historia propiamente dicha, en él no se desarrolla una acción, sino que el autor expresa, de manera inmediata y directa, una emoción determinada.

v  Este género exige un esfuerzo de interpretación al lector, que debe estar, cuando menos, algo habituado a esta forma de expresión literaria.

v  Se caracterizan por su brevedad. Debido a esa brevedad, hallamos una mayor concentración y densidad que en el resto de géneros literarios.

v  Es eminentemente subjetiva.

v  Suele  ajustarse a unas normas formales que los caracterizan: versos, estrofas, ritmo, rima, englobadas todas ellas bajo la denominación de métrica. Además, con el fin de lograr un discurso lo más bello posible, los autores se valen de los recursos literarios o estilísticos.

GÉNERO NARRATIVO O ÉPICO

v  El autor crea una voz denominada narrador, que relata una historia.

v  El Narrador: es una creación del autor, un ente ficticio que está presente a lo largo de la historia.

v  Posee  personajes y  son los que ejecutan las acciones. Existen principales y secundarios, según su relevancia dentro de los acontecimientos, que poseen caracterizaciones físicas, psicológicas y de retrato.

v  Un elemento fundamental es la serie de sucesos o hechos que se llevan a cabo en la historia narrada y que sustentan al argumento de la misma. Se divide en Presentación, Desarrollo y Desenlace.

GÉNERO DRAMÁTICO

•  Las obras teatrales son diálogos entre distintos personajes que se escriben especialmente para ser representados frente al público
•  Es representada por personajes mediante sus acciones, diálogos o monólogos.
•  
• Su espacio y tiempo son limitados.
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•   Al escritor también se le llama dramaturgo.
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•   Son representadas ante un público.
•  
•  Es representada por tres unidades: Actos, Cuadros y Escenas.
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•   Una característica esencial de este género  es la acción.
• 
  

TALLER DE GÉNEROS LITERARIOS

Lee los textos y resuelve el taller:

Texto I

 En fin, que, como acabo de decir, cada noche me metía la llave en la boca, y dormía sin miedo de que el brujo de mi amo diese con ella. Pero cuando la des- dicha ha de venir, de nada sirven las precauciones. Quiso el destino —o, por mejor decir, mis pecados— que una noche, mientras dormía, la llave se me colocara en la boca, que debía tener abierta, de tal manera y posición, que el aire y el resoplido que yo echaba salía por el mango hueco de la llave, y, para mi desgracia, silbaba fuerte. Lo oyó el sobresaltado de mi amo y creyó sin duda que era el silbo de la culebra [...]. Así que se levantó despacito y sin hacer ruido, y con el garrote en la mano se acercó a tientas hacia el sonido de la culebra, hasta que se paró junto a mí, muy quieto, para no espantarla, porque estaba convencido de que la culebra se había ocultado entre las pajas donde yo estaba echado, buscando el calor de mi cuerpo. Y de pronto, levantó bien el palo para matarla de un garrotazo y lo descargó con toda su fuerza sobre mi cabeza. Fue tan grande el golpe, que me dejó sin sentido y muy descalabrado.

ANÓNIMO El Lazarillo de Tormes, Vice V

Texto II

Yo voy soñando caminos de la tarde.

¡Las colinas doradas, los verdes pinos, las polvorientas encinas!...

 ¿Adónde el camino irá?

 Yo voy cantando, viajero a lo largo del sendero...

La tarde cayendo está.

 «En el corazón tenía la espina de una pasión;

logré arrancármela un día: ya no siento el corazón.»

Antonio MACHADO Poesías escogidas, Castalia

Texto III

MARTIRIO

.—¡Es verdad!

BERNARDA

.—(Avanzando y golpeándola.) Mala puñalada te den. ¡Mosca muerta! ¡Sembradura de vidrios!

MARTIRIO

.—(Fiera.) ¡No me pegue usted, madre!

BERNARDA

.—¡Todo lo que quiera!

PONCIA

.—No faltes a tu madre.

ANGUSTIAS

.—(Coge a Bernarda.) Déjala. ¡Por favor!

BERNARDA

.—Ni lágrimas te quedan en esos ojos.

MARTIRIO

.—No voy a llorar para darle gusto.

BERNARDA

.—¿Por qué has cogido el retrato?

MARTIRIO

.—¿Es que no puedo gastar una broma a mi hermana? ¿Para qué lo iba a querer?

ADELA

.—(Saltando llena de celos.) No ha sido broma, que tú nunca has gustado de juegos. Ha sido otra cosa que te reventaba en el pecho por querer salir. Dilo ya claramente.

MARTIRIO

.—¡Calla y no me hagas hablar, que si hablo se van a juntar las paredes unas con otras de vergüenza!

Federico GARCÍA LORCA La casa de Bernarda Alba, 

 Lee los tres fragmentos anteriores y contesta las cuestiones:

1 .¿En qué texto aparece un narrador que cuenta la historia? Explica quién es este narrador y en qué persona narrativa cuenta los hechos.

2 .Menciona  cuál de los tres textos es dialogado y cuál está escrito en verso.

3. Responde estas cuestiones sobre el texto I:

a) ¿Por qué le dan al protagonista un garrotazo?

b) Elabora un resumen del fragmento.

4 .Subraya algunas expresiones del texto II que manifiesten el estado de ánimo del poeta.

5. ¿Qué personajes aparecen en el texto III? Explica qué relación hay entre ellos.

6. Escribe un final distinto para el texto I en el que el protagonista no salga tan malparado.